Los cinco estudiantes dominicanos que participaron en el desafío “Juventud en Voz Alta” compartieron con el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, sus experiencias tras completar más de 500 horas de lectura continua en voz alta.
Abril Sharmin del Rosario Jiménez, de La Romana; Ismael Alejandro Durán de la Rosa, de San Cristóbal; Maikol Yafrani Arias Sánchez, de Monseñor Nouel; Mayury Ariaany Vélez Sánchez, de María Trinidad Sánchez, y Franchesca Alí Minier Suárez, de La Vega, forman parte del programa Ciudadanos al 100.
Durante el encuentro, los jóvenes hablaron sobre los 20 días y 20 horas que permanecieron juntos, los libros que leyeron y la relación que desarrollaron durante la jornada, además del respaldo recibido de estudiantes y familias que acudieron a acompañarlos.
Franchesca Minier describió la experiencia como “inolvidable” y dijo que, aunque terminaron cansados, el proceso les permitió estrechar sus vínculos.
“Nos sentimos muy apoyados tanto por ustedes, el Ministerio de Educación, como por el Ministerio de la Juventud. Fue una experiencia muy bonita. Nos sentimos un poco cansados, no lo vamos a negar, pero fue una experiencia increíble, inolvidable. Nos encontramos con nosotros mismos, nos tratamos como hermanos”, expresó.
Los participantes también dijeron que estarían dispuestos a asumir nuevamente un reto similar y señalaron que la jornada les permitió promover la lectura entre otros jóvenes.
Una de las estudiantes consideró que la experiencia representó un “antes y un después” en su vida y destacó haber representado a su provincia, su regional educativa y a otros estudiantes.
“Me siento muy feliz y muy orgullosa de poder mostrarle a la República Dominicana que, en realidad, la juventud no está perdida y que, si le ponemos esfuerzo y fomentamos la lectura como un medio para alcanzar una mejor sociedad, vamos a alcanzar bastante buenos resultados”, manifestó.
Maikol Arias sostuvo que el objetivo de la actividad no se limitó a completar las horas de lectura, sino que también buscaba promover el hábito lector entre otros jóvenes.
“Era para fomentar más ese tipo de hábitos para toda la juventud. Yo creo que nosotros pudimos hacer nuestro trabajo bien”, afirmó.
Según la información suministrada por el Ministerio de Educación, durante la jornada participaron alrededor de 30 centros educativos y 1,500 estudiantes en distintas actividades relacionadas con el desafío. Algunos de los jóvenes que acudieron a respaldar a los lectores dejaron cartas y mensajes en los que expresaron que la experiencia los motivó a leer.
Selección y preparación
Los cinco participantes fueron seleccionados por la Dirección de Participación y Liderazgo Estudiantil (PLERD), mediante convocatorias realizadas en las regionales educativas, entrevistas y evaluaciones. El proceso incluyó además acompañamiento médico y psicológico antes y durante el desafío.
La preparación comenzó antes de las 500 horas de lectura e incluyó el acompañamiento de técnicos docentes y de las regionales educativas, de acuerdo con el Ministerio de Educación.
Los estudiantes forman parte de Ciudadanos al 100, iniciativa vinculada a los procesos de participación y liderazgo estudiantil que desarrolla el Ministerio de Educación. La institución presentó este programa en abril de 2026 como una plataforma para registrar y validar acciones de ciudadanía activa de estudiantes.
Al concluir el encuentro, De Camps destacó la disciplina y constancia mostradas por los participantes y señaló que la experiencia puede servir como referencia para otros jóvenes en torno a la lectura y la participación estudiantil.
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