¿Cómo aprende el cerebro y qué necesita para funcionar correctamente? ¿Por qué seguir enseñando de espaldas a la neurociencia? ¿Qué se necesita para llevar estos saberes al aula? El jueves 20 de agosto, estas preguntas encontraron respuesta en la sesión de cierre del curso “Neuroeducación y Humanidades”, organizado por la Escuela de Letras de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD).
El maestro Carlisle González Tapia introdujo el encuentro con una retroalimentación de la primera sesión, resaltando las bases biopsicológicas del aprendizaje y el papel de la sinapsis neuronal. Resaltó que los docentes no deben ignorar estos procesos internos del estudiante, ya que son fundamentales para que exista el aprendizaje.
En esta última jornada del curso-taller, se hizo énfasis en los factores que condicionan el aprendizaje. “El cerebro necesita azúcar: requiere glucosa”, afirmó el Dr. González Tapia. Del mismo modo, señaló que la falta de sueño es uno de los grandes obstáculos para el aprendizaje.
El valor del error fue otro de los pilares académicos de este encuentro. “Con el error, el cerebro reconoce que esa es (o no es) la respuesta y, con eso, aprende”, agregó el expositor. Señaló que la plasticidad cerebral no se pierde, sino que, por el contrario, se reduce.
El encuentro de cierre tuvo una duración de tres horas: dos lectivas y una de preguntas y respuestas. En esta última se plantearon interrogantes sobre la aplicación de estos conocimientos a la práctica pedagógica, cuestionando cómo el docente puede mejorar su desempeño tanto en el sector escolar como en el nivel superior. “El docente tiene cierta libertad en el aula”, expuso el Dr. González Tapia, destacando oportunidades de mejora del desarrollo profesional del profesor mediante la neuroformación.
Los docentes de la Escuela de Letras se dieron cita en esta jornada académica: Alma Mejía, Altagracia Fortuna, Ana Díaz, Ana Ylda Moreta, Bergson Rosario, Blanca Castaños, Daily Pérez, Damary Santos, Delkis Molina, Denisse Marmolejo, Dismaira Peralta, Dorca Ogando, Eladio de los Santos, Elizabeth Muñoz, Elsa Padua, Emmanuel Rodríguez, Flor Pepén, Generoso Polanco, Giovanny Sánchez, Hortencia Rojas, Jenny Montero, José de Luna, José Durán, José García, José Muñoz y José Rodríguez.
A la actividad también se sumaron: Jovanny Ortega, Juan Guerra, Leonardo Fortuna, Lucila Luciano, Luz López, Margarita Urbáez, María Francisco, María Pérez, María Reyes, Mercy de la Cruz, Merlyn de la Cruz, Nathalie García, Neustánder Espinosa, Paula Matos, Práxedes Olivero, Rita Santana, Robert Pérez, Samira Morillo, Seferina González, Solángel Román, Sugeiry Duarte, Tania Hernández, Víctor Flores, Yamire Hernández, Yanilka Batista, Yelissa Díaz, Yenifer Zorrilla, Yngris Guzmán, Yolanda Reinoso, Yulissa Cabrera y Zonia Rodríguez.
La actividad cerró con las palabras de la Dra. Ibeth Guzmán, directora de la Escuela de Letras, quien extendió un efusivo agradecimiento a los docentes, estudiantes y servidores administrativos de diferentes zonas del país que participaron en el curso. Esta iniciativa se convertirá próximamente en un Diplomado en Neuroeducación, gracias al relanzamiento de la Unidad de Educación Continuada de la Facultad de Humanidades, impulsado por su decana, la Dra. Ana Jacqueline Ureña.
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