República Dominicana ha destacado los avances obtenidos en PISA 2025 frente a los resultados de 2018, especialmente en Ciencias, donde el país aumentó 25 puntos. Sin embargo, al comparar los resultados con la evaluación más reciente, realizada en 2022, el panorama es menos favorable: Matemáticas registró un aumento de 14 puntos, mientras Lectura descendió cinco puntos y Ciencias apenas avanzó uno. En términos estadísticos, el desempeño de República Dominicana en 2025 fue aproximadamente el mismo que en 2022 en las tres áreas evaluadas.
Matemáticas mejora en puntos, pero no cambia el panorama
En Matemáticas, los estudiantes dominicanos obtuvieron 339 puntos en PISA 2025, frente a los 325 puntos de 2022, una diferencia de 14 puntos.
A primera vista, este resultado podría interpretarse como una mejora. Sin embargo, solo el 9 % de los estudiantes dominicanos alcanzó al menos el nivel 2 de desempeño en Matemáticas, considerado el nivel básico de competencia en PISA. En otras palabras, alrededor de nueve de cada diez estudiantes quedaron por debajo de ese nivel.
El resultado está muy lejos del promedio de los países de la OCDE, donde aproximadamente 65 % de los estudiantes alcanza el nivel 2 o superior.
Lectura baja cinco puntos respecto a 2022
En Lectura, el resultado de 2025 fue inferior al de la evaluación de 2022. República Dominicana pasó de 351 puntos a 346 en 2025, una reducción de cinco puntos.
El descenso adquiere relevancia porque la comprensión lectora es una de las competencias fundamentales evaluadas por PISA y porque el país tampoco consiguió elevar de manera significativa la proporción de estudiantes que alcanza el nivel básico.
En 2025, solo 23 % de los estudiantes dominicanos alcanzó el nivel 2 o superior en Lectura, frente a alrededor de 69 % en el promedio de la OCDE.
Esto significa que aproximadamente tres de cada cuatro estudiantes dominicanos evaluados permanecieron por debajo del nivel básico establecido por PISA.
Ciencias prácticamente no cambia frente a 2022
Ciencias es el área en la que República Dominicana presenta el avance más importante cuando se observa el período largo, pero no cuando se compara con la última evaluación.
El país obtuvo 361 puntos en PISA 2025, frente a los 360 puntos de 2022. Es decir, en tres años el resultado promedio apenas aumentó un punto.
La diferencia contrasta con el avance acumulado frente a 2018, cuando República Dominicana obtuvo 336 puntos. En ese período, el aumento fue de 25 puntos. La propia OCDE señala que el desempeño de República Dominicana en Ciencias en 2025 fue aproximadamente el mismo que en 2022.
¿Por qué entonces se habla de avances?
La respuesta está en el período que se toma como referencia. Si se compara PISA 2025 con 2018, el panorama resulta más favorable para República Dominicana.
En Ciencias, el país pasó de 336 puntos en 2018 a 361 en 2025, para una diferencia de 25 puntos. En Matemáticas, el resultado pasó de 334 puntos en 2018 a 339 en 2025, mientras que en Lectura pasó de 342 a 346 puntos.
Es decir, la evolución acumulada desde 2018 sí muestra mejoras en las tres áreas, aunque de distinta magnitud.
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