El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (Isfodosu), la Universidad de Granada y la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales en República Dominicana (FLACSO RD) clausuraron la Escuela Doctoral Internacional de Verano (EDIV 2026), una jornada académica que reunió de manera presencial a 22 investigadores de seis países iberoamericanos.
Durante cuatro días, docentes y doctorandos participaron en espacios de formación e intercambio científico enfocados en fortalecer la investigación de alto nivel y su aporte a la transformación de los sistemas educativos.
El padre Jorge Rivera Rodríguez, rector de la Universidad Católica Santa María la Antigua, destacó la calidad de los proyectos presentados y planteó la necesidad de que las investigaciones trasciendan las aulas y contribuyan directamente al diseño de políticas públicas orientadas a mejorar la educación en la región.
Pedro José Canto Herrera, decano de la Universidad Autónoma de Yucatán, explicó que uno de los propósitos de la escuela doctoral es sembrar conocimientos entre los participantes y establecer las bases para futuras alianzas estratégicas entre instituciones académicas.
Mientras, Orlando Vázquez Sánchez, de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, valoró la socialización del conocimiento y el apoyo entre investigadores. Señaló que las sesiones sobre metodologías mixtas y ética aplicada a la Inteligencia Artificial contribuyeron al fortalecimiento de su proyecto de tesis doctoral.
Eva María Olmedo Moreno, profesora de la Universidad de Granada, sostuvo que el desarrollo de una tesis doctoral se fortalece mediante su socialización y consideró que la convivencia académica en la EDIV 2026 permite enriquecer las investigaciones a través del intercambio colectivo.
Asimismo, Junior Bueno, docente del recinto del Isfodosu en San Juan de la Maguana y doctorando de la Universidad de Valencia, calificó el encuentro como un escenario idóneo para quienes se inician en la investigación. Además, valoró la prioridad otorgada por la institución a la formación doctoral y a la creación de redes académicas para compartir avances científicos.
La EDIV 2026 contó con la participación de doctorandos de universidades de República Dominicana, España, México, Cuba, Panamá y Estados Unidos.
Entre las instituciones representadas estuvieron La Universidad Iberoamericana (Unibe), Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda y la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM); las universidades españolas de Sevilla, Salamanca y Valencia, así como UNED, UCAM y UDIMA; las mexicanas Anáhuac Mayab y Autónoma de Tamaulipas; la Universidad de Camagüey y la Universidad Tecnológica del Sur, de Cuba; la Universidad Católica Santa María la Antigua (USMA), de Panamá, y Broward International University, de Estados Unidos.
Durante el acto de clausura, la vicerrectora de Investigación y Postgrado del Isfodosu, Andrea Paz, destacó la importancia de construir comunidades científicas y agradeció a la Universidad de Granada, FLACSO RD y las universidades participantes por respaldar la realización de la jornada en República Dominicana.
De su lado, Oswaldo Lorenzo Quiles, organizador de la Escuela Doctoral Internacional y profesor investigador de la Universidad de Granada, explicó que la quinta edición de la EDIV fue concebida para compartir experiencias en investigación educativa desde el espacio europeo bajo una perspectiva horizontal.
Lorenzo Quiles calificó la actividad como un avance sustantivo y felicitó a la rectora del Isfodosu, Nurys del Carmen González; a la vicerrectora de Investigación y Postgrado, Andrea Paz, y al director de Investigación, Vladimir Figueroa, por la ejecución del evento.
Investigación, Inteligencia Artificial y Ciencia Abierta
El programa académico se concentró en los desafíos metodológicos y éticos de la educación actual. Entre los temas abordados estuvieron la escritura para revistas científicas de alto impacto y los métodos cuantitativos aplicados a las ciencias sociales, desarrollados por Oswaldo Lorenzo Quiles y Lucía Herrera, de la Universidad de Granada.
También se analizó la ética en la redacción asistida por Inteligencia Artificial, con énfasis en el uso transparente de esta tecnología, tema impartido por Katherine Báez Vizcaíno, del Isfodosu. Vladimir Figueroa presentó los enfoques relacionados con la Ciencia Abierta.
La relación entre los problemas públicos y la evidencia científica como herramienta para la transformación social en República Dominicana fue abordada por Cheila Valera, de FLACSO RD.
El programa incluyó, además, el análisis informático de datos, a cargo de Pedro Canto, de la Universidad Autónoma de Yucatán, México, y una capacitación coordinada por Nour Adoumieh sobre el manejo avanzado de datos cualitativos y las revisiones sistemáticas de literatura mediante herramientas como MAXQDA.
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