El poeta y ensayista José Mármol, autor homenajeado de la XXVIII Feria Internacional del Libro Santo Domingo 2026, planteó la necesidad de recuperar la lectura comprensiva, la escritura y el dominio de la lengua frente a la inmediatez que caracteriza el consumo de información en los entornos digitales.
Durante el conversatorio “José Mármol: diálogo abierto con estudiantes”, celebrado en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), el escritor reflexionó sobre la formación académica, el pensamiento crítico, la cultura y los efectos de las nuevas tecnologías sobre la manera en que las personas leen, escriben y procesan información.
Mármol sostuvo que la preparación de los profesionales no debería limitarse a la especialización técnica, sino incorporar una perspectiva humanística que permita desarrollar sensibilidad ante los problemas sociales y ampliar el contacto con disciplinas como la literatura, la música, el cine y otras expresiones artísticas.
“Si la educación procura formar individuos críticos y capaces de contribuir a la solución de problemas en su propia sociedad, no pueden ser solo especialistas; tienen que ser humanistas también”, afirmó.
“No es lo mismo informarse que formarse”
El escritor dedicó parte de su intervención a los efectos de la velocidad de la comunicación digital sobre la atención, la lectura y la capacidad de reflexión.
Consideró que el flujo permanente de información y desinformación obliga a desarrollar mayores capacidades para distinguir contenidos, analizar lo que se recibe y evitar que la tecnología sustituya procesos como leer, reflexionar, escribir o escuchar.
“La atención es lo más valioso que tenemos como persona”, expresó Mármol, quien insistió en que comprender requiere tiempo y concentración.
En ese contexto, resumió su planteamiento con la frase “no es lo mismo informarse que formarse”, al defender el papel de las instituciones educativas en el desarrollo de capacidades que trasciendan el consumo inmediato de contenidos.
El rector del INTEC, Arturo Del Villar, señaló que el encuentro permitió acercar a los estudiantes a la literatura en momentos en que la inteligencia artificial está modificando las formas de acceder y producir información.
Propone volver a leer y escribir
Al referirse a los desafíos educativos, Mármol planteó la necesidad de reforzar la lectura comprensiva, la escritura, el vocabulario y el conocimiento de la lengua materna como herramientas fundamentales para acceder también a otras áreas del conocimiento.
“Hay que volver a comenzar”, expresó al recordar su experiencia como docente y destacar que el dominio del lenguaje no corresponde únicamente a la enseñanza de la lengua, sino que influye en la capacidad para comprender distintas disciplinas.
El escritor también aclaró que sus planteamientos no parten de un rechazo a la tecnología o la digitalización, sino de la preocupación por el uso de estas herramientas como sustitutas de capacidades humanas esenciales.
Un regreso a su vínculo con INTEC
La actividad también representó un regreso de Mármol a una institución con la que ha mantenido una relación académica y cultural durante varias décadas.
El autor realizó estudios de posgrado en Lingüística Aplicada en el INTEC, ejerció como docente, formó parte del Departamento de Cultura y estuvo vinculado al círculo literario de la universidad durante las décadas de 1980 y 1990.
La decana del Área de Ciencias Sociales y Humanidades, Dalul Ordehi, destacó durante la actividad la relación entre poesía y pensamiento en la trayectoria del escritor y recordó su participación en la renovación literaria asociada a la denominada Generación del 80.
Mármol es poeta, ensayista y doctor en Filosofía por la Universidad del País Vasco, además de miembro de número de la Academia Dominicana de la Lengua y de la Academia de Ciencias de República Dominicana. Recibió el Premio Nacional de Literatura en 2013 y este año la Feria Internacional del Libro Santo Domingo está dedicada a su trayectoria.
Al finalizar el intercambio con los estudiantes, el escritor se refirió a la poesía como una manera de observar la realidad desde perspectivas distintas a las habituales.
“Yo suelo ver con asombro donde los demás ven con costumbre”, expresó.
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