El Ministerio de Educación (Minerd) dejó en marcha la tercera cohorte del Programa Nacional de Inducción (PNI) 2025-2026, con la integración de más de cinco mil docentes y orientadores de las 18 regionales educativas del país, como parte de las políticas para fortalecer la profesionalización del profesorado de nuevo ingreso al sistema educativo nacional.
Desde su puesta en marcha en 2022, el PNI ha beneficiado a más de 44 mil maestros y orientadores que ingresaron por concurso de oposición, en cumplimiento del marco legal vigente. Esta iniciativa se desarrolla bajo la gestión del ministro Luis Miguel De Camps, en sintonía con los ejes de mejora definidos en la hoja de ruta 2025-2028 y el Plan Horizonte 2034 del Gobierno del presidente Luis Abinader.
El programa cuenta con el respaldo del Inafocam, el Isfodosu, el Ideice, el Instituto 512 y la Comisión Nacional de Inducción, entre otras entidades.
Durante el acto de apertura, la viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos, Ancell Scheker, destacó que el PNI se ha convertido en un referente regional al permitir que miles de docentes actualicen sus conocimientos en pedagogía, currículo, planificación, evaluación y gestión de aula. “Queremos formar líderes que transformen la educación y la calidad educativa del país, con estrategias efectivas de enseñanza”, expresó.
Por su parte, el viceministro de Acreditación y Certificación Docente, Francisco D’Óleo, afirmó que esta cohorte reafirma el compromiso con el magisterio y la nación, y resaltó que los nuevos educadores representan “la esperanza renovada de un sistema educativo que avanza, se fortalece y apuesta por el talento humano como su mayor riqueza”.
La jornada inaugural incluyó la presentación de estrategias de acompañamiento que asegurarán la correcta inserción de los nuevos maestros en el ámbito escolar, social y comunitario, contando con el respaldo técnico y pedagógico del Ministerio y de sus instancias de cogestión.
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