"Ola ke ase".
Si recibes un mensaje así puedes tener varias cosas por seguro, como que quien lo escribe tiene confianza contigo y que pertenece a la generación millenial.
La frase, que originalmente era parte de un meme con una divertida llama con ojos chuecos, es posiblemente la primera con evidentes errores que se hizo viral.
Y está más o menos claro que, quien la escribe, sabe que hay varias faltas de ortografía —"Hola, ¿qué haces?" sería la frase correcta—.
Pero hay otros errores gramaticales que también son virales, solo que se han colado en nuestro día a día sin ser parte de un meme.
Hablamos con Mónica Helguera, más conocida en redes como "La Profe Mónica", licenciada en Lengua Castellana y que hoy se dedica a la creación de contenido educativo
Con ella vimos algunos de los errores más comunes que cometemos en español, tanto a la hora de escribir como de hablar.
1. El verbo haber
Si pudiéramos hacer un ranking de verbos golpeados y vilipendiados por los hispanohablantes, el verbo haber se llevaría el primer premio.
Es uno de los más usados y, tal vez por eso, con el que mayores errores se cometen.
"Tiene una situación muy compleja este verbo. Puede funcionar como principal y como auxiliar y, a la vez, puede acompañar incluso a dos verbos al mismo tiempo".
Esto, sin duda, puede generar mucha confusión.
En primer lugar, haber, como verbo auxiliar, se emplea para formar los tiempos compuestos. Para ello, se combinan todas las formas simples de haber con el participio terminado en -o del verbo que se esté conjugando: ha comprado, hemos querido, había venido.
Aquí viene uno de los primeros errores, que es usar la forma habemos, arcaica, para formar la primera persona del plural.
❌ Habemos visto a tu hermano.
✅ Hemos visto a tu hermano.
Su otro uso, como verbo principal es, a la vez, impersonal. Es decir, es un verbo que se emplea generalmente en la tercera persona de singular y, en este caso, denota la presencia o existencia de algo, como en la frase "hay pan".
En este caso, los errores son tratar de hacer una concordancia entre el verbo y el sujeto que no tiene cabida. "Es complejo pensar en que un verbo no se pueda pluralizar, siendo que acompaña a un sujeto en plural, pero en este caso, es un error", apunta Helguera.
❌ Habían varias niñas.
✅ Había varias niñas.
Recientemente se hizo viral otro meme y, en algunos casos, el verbo haber aparecía con este error:
❌ Cuando sea millonaria, no diré nada, pero habrán señales.
✅ Cuando sea millonaria, no diré nada, pero habrá señales.
Con el uso impersonal del verbo haber en presente también aparecen errores en el modo de escribirlo. Se han visto "ay", "hai" o "ahí" donde se escribiría "hay". Una frase clásica que se suele enseñar para diferenciar el cómo suena de cómo se escribe es la siguiente:
Ahí hay un hombre que dice ¡ay!
Ahí – adverbio de lugar.
Hay – la forma impersonal del verbo haber en presente.
¡Ay! – interjección para expresar muchos y diversos ánimos, desde dolor hasta alegría.
El cuarto de los errores con este verbo es quizás el más curioso y bastante repetido y nace por una confusión en la pronunciación. Veamos.
❌ Haber si nos vemos.
✅ A ver si nos vemos.
En este caso, se confunde el verbo auxiliar en infinitivo, haber, con la secuencia constituida por la preposición a y el infinitivo verbal ver.
2. Palabras homófonas
¿Qué son palabras homófonas? Pues que se pronuncian igual, pero se escriben diferente.
Y aquí empiezan grandes confusiones que llevan a errores, por ejemplo:
La confusión entre as/has/haz.. Y sí, aquí tenemos otra vez un ejemplo que incluye al verbo haber.
¿Has buscado a ese as del fútbol? Búscalo. Haz lo que te digo.
Has – forma correspondiente a la segunda persona del singular del presente de indicativo del verbo haber.
As – uno de las cartas de la baraja o una persona que sobresale de manera notable.
Haz – forma de imperativo correspondiente al pronombre tú del verbo hacer.
"Sobre todo en la diferencia entre has y haz, siempre trato de explicarlo del modo más sencillo para que la gente lo entienda. Y suelo hacerlo pidiendo a la gente que se fije en el participio. Si hay una palabra que sigue a ese 'has' o 'haz' y se observa que termina en ado, ido, to, so y cho (como en borrado, comido, roto, impreso y dicho), me va a indicar que la palabra previa es has (has dormido, has comido, has roto, has impreso, has dicho)", señala Mónica Helguera.
Otro modo de distinguir entre has y haz es ver que este último indica una orden.
Otras palabras que suelen confundirse porque suenan igual son vaya, baya y valla.
Vaya para la valla a recolectar bayas.
Vaya – Tercera persona del imperativo del verbo ir.
Valla – Cercado o muro.
Bayas – Un tipo de fruto.
Otro ejemplo de palabras homófonas son allá, haya, halla y aya.
Halla este detalle: allá, al lado del árbol, que es una haya, están los niños con su aya.
Halla – Segunda persona del singular del presente del verbo hallar, que significa encontrar.
Allá – Adverbio demostrativo que lugar.
Haya – Un tipo de árbol.
Aya – Persona encargada de cuidar niños.
Otro problema con la palabras homófonas son aquellas que van con v o con b, sonidos ambos que cada vez menos personas hispanohablantes distinguen al pronunciarlos, pero que en origen son diferentes: la primera es labiodental y la segunda, bilabial.
"No se acostumbra a diferenciar la b de la v por pronunciación. Entonces, hay palabras que pueden ser complejas y se cometen errores al escribir, por ejemplo entre bello (hermoso) y vello (pelo), hierba (planta pequeña) o hierva (del verbo hervir); botar (de titar algo a la basura o dar saltos) y votar (emitir un voto)”, explica Helguera.
3. Un caso especial de homofonía: la z, la c y la s
“En España hay algo particular y es que, el que exista la pronunciación de la z ayuda muchísimo”, dice Helguera.
Con excepción de las Islas Canarias, algunas zonas de Andalucía y Extremadura, en España se hace una distinción clara entre el sonido z y s.
No ocurre así en América Latina. Y, claro, esto a veces lleva a confusión cuando escribimos y podemos confundir dos sonidos (z y s) con tres grafías distintas: z, s y c.
❌Peresa
✅ Pereza
❌Sapato
✅ Zapato
❌Pes / Pesesito
✅ Pez / Pececito
“No, no es fácil. Yo entiendo la complejidad de esta norma y de lo complicado de aplicarla. Pero, para escribirlo de modo correcto, toca eso, mirar la norma”, apunta.
Aquí puedes revisar las reglas de la Real Academia de la Lengua para saber cuándo escribir s, z o c.
4. Una "s" que se cuela donde no va…
Si eres de quienes dice: "¿Comistes paella?" o entona la canción de Gilda así: "Fuistes mi vida, fuistes mi pasión; Fuistes mi sueño, mi mejor canción; Todo eso, fuistes, pero perdistes", que sepas que andas metiendo una "s" de más.
Y es un error muy común.
La segunda persona del singular (tú) del pretérito perfecto simple del indicativo (fuiste, hiciste, comiste, perdiste, caíste, viste, metiste, etc.) nunca termina en -s.
El problema es que suele confundirse porque en casi todas conjugaciones y tiempos verbales, la segunda persona del singular sí termina en s, como en comes, comías, comerás, comerías, comieras.
5. Porqué, porque, por qué, por que
Es muy común confundir tantos porqués y acabar escribiendo junto lo que va separado y al revés.
“Para poder enseñar esto a alguien, sus diferencias y cómo escribirlos correctamente, es importante saber cómo se usa cada uno de ellos”, explica la Profe Mónica.
por qué
Introduce oraciones interrogativas y exclamativas, tanto directas como indirectas:
¿Por qué te comiste mi arepa?
No comprendo por qué te comiste mi arepa.
No sabía por qué dejó de hablarme.
¡Por qué calles más bonitas pasamos!
por que
Puede, por un lado, ser la preposición por + el pronombre relativo que.
Este es el motivo por (el) que te llamé.
Y, por otro, la preposición por + la conjunción subordinante que.
Al final optaron por que no se presentase.
Están ansiosos por que empecemos a trabajar en el proyecto.
porque
Puede usarse con dos valores para introducir oraciones subordinadas que expresan causa. En este caso, un truco para saber si se escribe así, es que podemos sustituirlo por “puesto que” o “ya que”.
Me comí la arepa porque tenía ganas.
También se emplea como encabezamiento de las respuestas a las preguntas introducidas por la secuencia por qué:
—¿Por qué te comiste mi arepa? —Porque tenía ganas.
porqué
Es un sustantivo masculino que significa ‘causa, motivo o razón’ y se escribe con tilde por ser palabra aguda terminada en vocal.
No comprendo el porqué de tu actitud [= la razón de tu actitud].
Todo tiene su porqué [= su causa o su motivo].
6. Signos de puntuación
De más o de menos, los signos de puntuación son otros de los grandes vituperados en la lengua española.
“He visto letreros que dicen ¡¡¡¡¡¡Gratis!!!!!! Con montón de signos de exclamación, como para ser más expresivo. Y no es necesario. Lo correcto es uno que cierra y otro que abre, aunque a veces pueden ponerse tres. No hay manera de expresar más con más de 3 signos de admiración. Tampoco con tantos signos de interrogación”, explica Mónica Helguera.
“También observo en general un miedo al punto y un amor por la coma. No es “buenas tardes a todos, cómo están, vengo a presentarles mi libro de ortografía”. Sería Buenas tardes a todos. ¿Cómo están? Vengo a presentarles mi libro de ortografía”.
¿Un truco para saber cuándo poner una coma o un punto? La entonación. Si suena a idea que ya finaliza, punto. Si la continuamos, una coma.
7. Un caso especial en la puntuación: la olvidada coma del vocativo
De todas las grafías de puntuación, quizás la más denostada, casi absolutamente olvidada, es la coma del vocativo.
"Es la coma más compleja, yo creo. Se llama vocativa porque hace alusión a un llamado al sujeto", explica la profesora Helguera.
¿Cómo podemos distinguirla y ponerla?
“Si yo voy a decir algo sobre María, no pongo coma. En cambio, si yo le digo algo a María, ahí pongo coma”.
Veamos.
María barre – Digo que María está barriendo.
María, barre – Le digo a María que se ponga a barrer.
También se usa cuando saludamos o nos dirigimos a alguien:
Buenos días, Carlos.
Feliz cumpleaños, Ana María.
Mis condolencias, Antonia.
Y, como el chiste que circula en internet, es una coma que puede salvar vidas, porque no es igual decir
Es hora de comer niños – El menú son los niños.
Es hora de comer, niños – Se llama a los niños para que vayan a comer.
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